些矛盾是观存在的。
但是，甲方乙方本质上是要合作推进项目；学生老师本质上是要取得更好的成绩；医生患者本质上都是要祛除病痛。
明明是同一战线，矛盾最多就是观念上的矛盾，许多人却不怀好意地把这种矛盾上升到了立场。
折腾你同一战线的人，本质上，就是折腾自己。
果然，听完顾哲的话，陈广学的眼中，更是一副兴致盎然的样子。
他都已经做好面对一个难处理的刺头学生的准备了，却没想到，这小子还挺上道的，上来就给了一个台阶下。
在跟上进度、不影响课业的情况下，还主动跟自己认了错，那他好像也没什么可生气、可为难顾哲的了。
不过，陈广学可不是什么好糊弄的老糊涂。
他镜片后的眼睛一转，笑呵呵地说道：“好，顾哲，既然你说，你已经跟上了课业的进度，那我就来考你几个问题。”
“请看PPT！”
这些都是一些比较基础的编程语言的问题，顾哲前世在工作之余，还考了软件工程的函授非全日制的硕士生，这些本科阶段的打基础的问题，对顾哲来说，当真是小儿科中的小儿科了。
眼看着顾哲对答如流，陈广学的眼睛，也愈发亮了起来，开始问一些能让顾哲自由发挥，甚至是有些超纲的问题。
但是别忘了，前世的顾哲学习只是个爱好，他的本职工作，可就是实践。
结合他的一些实际使用的经历，他的一些看法，让陈广学刮目相看。
第25章 对答如流(2/2),点击下一页继续阅读。